• 経営経済学部は学園の建学の理念に沿い、経営と経済に関する専門的な知識を修得し、豊かな人間性と深い知性を養い、
  自己実現に向けて努力でき、地域社会・国際社会で責任感・倫理観を持って、活躍することを目指す学生諸君の入学を歓迎します。
• 関心・意欲・態度
  変化し続ける企業と社会について、経営や経済の視点から考えることに関心を持ち、自ら課題の解決に向けて探求することができる。
• 知識・技能
  高等学校の教育課程における教科、科目について基礎的な知識を持っている。
• 思考力・判断力・表現力
  異なる価値観や視点を理解し、自分の考えをわかりやすく伝えることができる。

• 経営経済学部は本学園理念における実学教育を重視し、社会に貢献する責任感・倫理観を涵養する。
• 家計・企業・自治体・国の経営について専門的知識を持ち、社会の課題に対して実践・協働し解決する能力を身につけた者に学位（経営経済学士）を授与する。

• 初年次教育では、コミュニケーション能力とICT能力を養い、専門科目への基礎を学ぶ。
• ライフウェルネス科目群では、4年間を通して豊かな人間性と幅広い知識涵養を目指す。
• 2年次以降、家計・企業・自治体・国の経営の専門的知識を学び、実践的課題解決のための能力を養う。
• さらに、3つの系（ICT・データサイエンス系、マーケティング系、会計・ファイナンス系）において実践的課題に取組むことで、問題の発見と仮説構築、実行と検証する能力を養う。
• 研究会では、経営経済の専門的かつ実践的知識を養い、さらに、現代の地域社会・国際社会の多様性に対応するために、3つの系とその複合領域について探求する。
• 4年間を通じてキャリア教育を行い、豊かな人間性と深い知性を併せ持つ自己実現に向けて、多様な社会人・企業人との接点から学びを深める。

対話しながら、いっしょに将来を創っていくこと。
私たちが守りつつけてきた約束です。

• ● のんびり屋で、どこか頼りない娘でしたが、就職した職場で結婚してからも働き続けている姿に頼もしさを感じてしまいます。　（2004年度卒業生御父様）
• ● 入学してからは興味を持ったことにチャレンジし、たくさんの資格を取得して自信をつけてくれました。　（2005年度卒御父様）
• ● 大学生活を通じて、自立した大人になるための力を身につけたと感じており、大変感謝しております。　（2005年卒業生御母様）
• ● アドミッションセンター・学生スタッフとしての活動を通じて、何事にも前向きに挑戦するようになりました。視野を広げることのできた4年間だったと思います。　（2006年度卒御母様）
• ● 楽しく充実した学生生活を送る中で、社会への適正、方向性を培うことができ、成長してくれた娘に頼もしさを感じます。　（2007年度卒業生御父様）
• ● 九州出身でとても心配していましたが、大学や所属したバレー部のみなさんに助けていただいて、保護者としても安心できる4年間でした。今では私たち以上に成長してくれたことに、入学させて良かったと思っています。　（2008年度卒業生御父様）
• ● 資格取得を目指す中で、学ぶ楽しさを初めて知るとこのできた嘉悦での生活。「中学や高校でもっと勉強しておけば良かった」という息子のひと言が忘れられません。　（2008年度卒業御母様）
• ● 嘉悦で青春時代を過ごす中で好きな仕事にも就けましたが、大変なこともあると思います。それでも弱音を吐かずに頑張っていることは親として嬉しいですし、これからも応援していきたいです。　（2010年度卒業生御父様）
• ● 素晴らしい人生の師にめぐり合い、今までになかった責任ある積極的な行動を見て、日々変化を感じました。希望通りの就職が早々に決まり、在学中に宅建資格も取得、顔晴れる大学生活だったと思います。　（2011年度卒業生御母様）
• ● 新しい友だちに恵まれ、協調性や自立心を得たと思います。この4年間がこれからの大きな人生において貴重な経験となり、さらに成長してもらいたいです。　（2012年度卒業生御父様）